【原標(biāo)題：金臺區(qū)開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教學(xué)研討活動】財金網(wǎng)消息 4月16日下午“金臺區(qū)智慧課堂研討四年級教研活動”在東仁堡小學(xué)高清錄播室舉行。參加本次研討活動的是各校的數(shù)學(xué)教研組長和參與智課系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的四年級老師共60余人?；顒佑山萄惺彝跤利惱蠋熤鞒?。

活動圍繞著智課系統(tǒng)開展。首先是兩節(jié)同課異構(gòu)課《手拉手》，接著是根據(jù)智課系統(tǒng)兩位省級教學(xué)能手黨亞莉老師和李亞蕾老師，分別從教師行為和學(xué)生行為兩個角度對兩節(jié)課進(jìn)行了數(shù)據(jù)化的點(diǎn)評，緊接著智課系統(tǒng)的張良磊老師給參會教師普及了智課系統(tǒng)的知識，最后，教研員王永麗老師結(jié)合今天的教研活動給參會教師們從不同角度提出了要求：1、在平時的工作中，利用智課系統(tǒng)進(jìn)行觀課要常態(tài)化;2、正在使用智課系統(tǒng)的老師們要利用系統(tǒng)的優(yōu)勢，找出自己教學(xué)的短板進(jìn)行課堂教學(xué)的改進(jìn);3、所有的教研組長們要帶領(lǐng)各校的數(shù)學(xué)教師多在智課系統(tǒng)觀課。

這次教研活動開展，是金臺區(qū)運(yùn)用智課系統(tǒng)進(jìn)行教研的一個良好的開端，通過大數(shù)據(jù)分析了教師的教學(xué)行為中哪些是有效活動，哪些地方還需要進(jìn)一步改進(jìn)，參加活動的老師收益很多，對智課系統(tǒng)有了一個直觀系統(tǒng)的認(rèn)識。教育技術(shù)信息化是發(fā)展的必然產(chǎn)物，我們老師們一定要通過各種形式努力改善自己傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落地有聲。