習慣培養 文化沉淀

左琳舒，出生在一個普普通通的工人家庭，父親是一位勤勤懇懇、早出晚歸的貨車司機;母親則是一位辛勤操持家事的普通主婦，簡簡單單的三口之家，我把孩子的教育視為重心，落實在行動，形成了家風家訓：業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

左琳舒是沂源縣歷山街道新城路小學三年級二班的少先隊大隊長，在校獲得了“十佳少年”“優秀班干部”“好少年”等榮譽稱號。校外的她也是出類拔萃，曾獲得“中國第四屆花樣少年語言藝術大賽全國總決賽銀獎”;省賽一等獎;“夏爽沂源”《當我想您的時候》一等獎;CCTV少兒春晚《頂天立地中國娃》中獲得“優秀演員”稱號;中國首屆有點意思少兒才藝盛典獲“未來之星”獎;中國舞舞蹈證書五級。小小的她不僅學業優秀，才藝突出，而且在他人眼中左琳舒是一個懂事、乖巧、樂于助人、品質卓越的孩子。

從小就開始培養左琳舒用心對待生活中那些看似平凡的小事，每天睡覺前，左琳舒總要纏著我講一個故事或者閱讀20分鐘;每個周末，奶奶都要煮上一頓餃子，飯后刷刷碗，掃掃地;節假日，家人總要聚在一起聊聊生活、談談人生。這些小小的家庭活動維系著家人之間的情感，給予左琳舒感恩彼此的機會。平常生活中的儀式感也會給我們帶來愉悅。在每天出門前的“爸爸再見”;在母親節時，精心準備一份簡單的小禮物……平常的小事帶點儀式感去做，便充滿了精致的情懷，讓左琳舒在充滿儀式感的家庭中長大，未來一定是充滿幸福感的。中國人向來是注重儀式感的，長輩過生日，會選擇星期六或者星期天，告訴左琳舒要尊敬長輩。左琳舒過生日，我們會告訴她家應該是愛的巢窩，要感恩父母，孩子是最敏感的，她他們對父母的一言一行都會觸動!要想孩子們有修養，必須從父母做起!這些儀式感給左琳舒的心里裝進了感恩、敬畏和責任，傳統禮節中，左琳舒學會了很多尊老愛幼的細節儀式，經常受到長輩的夸獎，在學校年年被評為“文明之星”，“禮儀標兵”。

也許是從小熏染的關系，左琳舒對書情有獨鐘。為了方便，我的書房也逐漸變了形式，書房里是主要陣地，書架下層擺放幾本繪本，幾本自己的書，以便左琳舒玩的時候抽空翻一番，臥室床邊亦是少不了，放置了一個兩層書架，一層是左琳舒的各種繪本，一層是我的各種雜書，睡前左琳舒總是要讀上幾個繪本才能睡覺，，真可謂為見縫插針，每次寸空間都是書香彌漫，以前覺得繪本是孩子才讀的，不屑一顧，但是和左琳舒共度繪本的時光，我亦從中汲取許多營養，受益匪淺。無論左琳舒以后的道路怎樣走，我相信書在她的生命底色上打上了一層輝煌豐盈的烙印。

默默地關注也是一種愛，我認為一味地批評自己孩子的父母，最終只會使得孩子越來越不聽話。每個孩子都可能犯錯誤，我們要容忍孩子的缺點，客觀、理智、科學地處理日常生活中出現的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好修養工作，這樣才能更好地教育孩子。上學期的期末考試，走出考場的她焦躁不安的和我說著自己的失誤，而我卻不想給孩子造成過高的壓力。有一句沒一句的搭著話。回家后，孩子抱著我嚎啕大哭，她如此內疚。我給予的只能是輕聲慢語的安慰與默默地鼓勵。寒假里，我與她共同學習。一起晨讀，一起習作，一起分享解題思路......本學期開學孩子又重新樹立起自信。

教育路上，我們有歡聲笑語，有荊棘坎坷，但更多的是收獲。我想，教育孩子，理應如此，與孩子共進步、共成長、攜手給孩子一個美好未來!