歐陽修說：“立學以讀書為本”。

古老的中華文明歷史長河中，與書有關的故事源遠流長。一本書的形成不僅僅是一種紙質的呈現，更是一部人類文明史的演進。而一個孩子的成長也是一段有跡可循的歷史，我們要怎樣幫助孩子開創并記錄他與書相伴成長的歷史?

赫德學校的圖書館不僅僅是閱讀的地方，也是孩子們另外一個課堂，在這里，孩子們習得對知識的敬畏，對先賢的仰望，對靈魂的拓展……北京赫德的圖書館課程--“一本書的誕生”，就是在記錄一個將書籍、文化和孩子的成長疊加起來的“正在發生的歷史”。

一年級：書之文

有書，先要有文字，對于赫德一年級的孩子們來說，“人類為什么要發明文字呢?”“文字是怎么來的呢?”……這是小腦瓜里自然而然的問題。

首先，赫德老師通過游戲和講解讓孩子們了解到先人在語言和實物的基礎上，經結繩、契刻和圖畫三個階段，創造了文字。

孩子們還模擬了古人進行結繩記事，赫德老師制作了一個密碼本，孩子們按照繩結傳遞的線索，再根據密碼本破譯，最后驚喜地發現，古人傳來的信息居然是這個班的名字拼音!