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揚(yáng)子晚報(bào)網(wǎng)8月12日訊（通訊員 馬俊 記者 陳詠）記者12日從揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲悉，教育部近日公布2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，該校獨(dú)立主持完成的《浸潤(rùn)“揚(yáng)州工”文化的“三全三融”雙創(chuàng)育人模式探索與實(shí)踐》、《教學(xué)診改理念下高職有效課堂建設(shè)的探索與實(shí)踐》兩項(xiàng)成果，均獲職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。參與中國(guó)化工教育協(xié)會(huì)主持的《學(xué)習(xí)成果框架下石油和化工行業(yè)終身教育體系的探索與實(shí)踐》成果，也獲得職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了該校國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)歷史性突破。

國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)每四年評(píng)選一次，是教育部為獎(jiǎng)勵(lì)取得教學(xué)成果的集體和個(gè)人，鼓勵(lì)教育工作者從事教育教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量而設(shè)立的最高級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)。記者了解到，《浸潤(rùn)“揚(yáng)州工”文化的“三全三融”雙創(chuàng)育人模式探索與實(shí)踐》的教學(xué)成果，充分利用厚積數(shù)千年“天下玉、揚(yáng)州工”精神所孕育出獨(dú)特的揚(yáng)州工程、工藝與商業(yè)文化，探索引導(dǎo)學(xué)生雙創(chuàng)價(jià)值取向、思維認(rèn)知和行為規(guī)范的方法，形成了雙創(chuàng)課程、實(shí)訓(xùn)和孵化相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐路徑。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐應(yīng)用，該育人模式更加成熟，以學(xué)生就業(yè)質(zhì)量高、專(zhuān)利數(shù)量多、全國(guó)唯一蟬聯(lián)五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽金獎(jiǎng)等一系列佳績(jī)，在國(guó)內(nèi)職教領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛影響。

《教學(xué)診改理念下高職有效課堂建設(shè)的探索與實(shí)踐》，針對(duì)高職院校在課程建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面存在的普遍問(wèn)題，跳出傳統(tǒng)課堂，從多個(gè)維度創(chuàng)新有效課堂建設(shè)模式，打造學(xué)習(xí)效果好、學(xué)習(xí)效率高、學(xué)習(xí)體驗(yàn)佳的有效課堂，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái)，該校有效課堂建設(shè)提升了學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的應(yīng)用水平，教師教學(xué)能力也得到明顯提高，學(xué)生獲得感顯著增強(qiáng)。

揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記劉金存表示，本次獲獎(jiǎng)是對(duì)學(xué)校多年來(lái)人才培養(yǎng)和教育教學(xué)改革階段性成效的證明，體現(xiàn)了學(xué)校人才培養(yǎng)工作和教育教學(xué)改革取得的成績(jī)與創(chuàng)新性成果。下一步，學(xué)校將充分發(fā)揮國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的示范、輻射、引領(lǐng)作用，把握人才培養(yǎng)規(guī)律，持續(xù)加大教育教學(xué)研究與改革力度，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

校對(duì) 盛媛媛

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